幼兒教育學系與德國學者共辦「STEMagination」國際教育工作坊　激發學員想像力與科學探索熱情

本次活動由幼兒教育學系 謝佳諺副教授兼系主任 擔任計畫主持人，並由特殊教育學系 黃秋霞副教授 擔任副主持人，獲得本校校長的大力支持與研發處、教育學院及國際事務處的全力協助。活動強調將創意思維融入科學教育，協助職前師資生發展跨領域整合與創新教學設計的能力。

Dr. Wedekind在活動中設計了三項主題活動，透過理論介紹與實作操作交互進行，充分展現他長年推動hands-on learning（動手學習）與科學探究式教學的豐富經驗。

第一個活動由Dr. Wedekind介紹其在德國創立的兒童科學探究中心，該中心為社區中小學以下兒童打造實體的STEAM教室，透過豐富的操作材料與探索空間，讓孩子在遊戲與觀察中習得科學概念，為「學習工作坊」（Lernwerkstatt）理念的具體實踐典範。

第二個活動則引導學員進行「想像力新物種創造任務」。學員需自創一種未曾存在的生物，並思考其棲息地、食物來源、天敵與繁殖方式。活動中特別激發學生的創造力，諸如「住在水管裡的動物」、「以聲音為食」、「藏在每個人耳朵裡的生物」、「以恐懼為食」或「靠友情繁殖」等創意點子層出不窮，讓現場驚呼連連。

第三個活動則結合物理科學概念操作，學員分組進行「燃燒」、「作用力與反作用力」、「水滴與熱能」三項主題實驗。在互動探索中，學員發現自己對科學現象的迷思概念，進一步思考：為什麼火焰中心與外圍的顏色不同？為何球體在不同材質地板上彈跳力不同？水滴落在熱鍋上為何呈水珠狀？這些問題帶領學員重新思考「經驗中的錯覺」與「知識的重建」。

活動現場除兩系學生熱情參與外，亦感謝幼兒教育學系陳雅鈴教授、蔡宜雯副教授、黃麗鳳助理教授、黃秋華副教授與師培中心楊志強副教授全程參與與協助現場引導，展現系所團隊合作的凝聚力與跨系教學的深度交流。

活動尾聲，學員普遍反映此場國際工作坊收穫豐富，不僅提升對STEM課程的理解，更透過Dr. Wedekind引導的「玩中學」方法，體會到想像力在教學中的關鍵角色。許多學員也表示，未來希望有更多機會參與類似跨國交流，將創新教學實踐於實習與未來教學現場中。