南部最大聲/高雄報導
樹德科技大學社會工作系於本學期深入街頭辦理兩場「專業性服務學習」行動計畫，透過課程與實地參與結合，帶領學生前往台南街友重建中心與自立生活支援中心（中繼站），親身參與街友共餐、實境任務等活動，實踐助人專業教育核心價值，深化對弱勢族群的理解與共感。
活動分為兩大主軸，首先在街友重建中心舉辦「街人共友，團圓餃朋友」活動，學生與街友一同進行團康遊戲、包水餃共餐，從互動中聆聽街友人生故事。一位街友感性地表示：「很多年沒吃過自己包的水餃，今天有回家的感覺。」透過共食與回憶交流，學生重新認識街友群體，打破刻板印象。
第二場於中繼站進行「街人共友，中繼向前」行動體驗，學生以分組方式挑戰四大任務，包括車站街友地圖尋寶、市區清掃、《大誌》雜誌販售與庇護工坊摺紙體驗。任務由學生設計並親自參與，過程中逐步理解街友所面臨的社會排斥與結構壓迫。一位學生分享：「我站在街頭才明白，一個眼神就能決定你值不值得被看見。」
此次服務學習強調學生主動參與與創造力的發揮，從設計活動、陪伴執行到後期成果彙整與反思撰寫，讓學生從單一角色的服務者轉化為理解者、倡議者與社會行動者。例如「蓮花任務」由學生邀請街友阿澤帶領摺紙，每一道摺痕皆象徵其創傷與復原歷程，成為彼此理解與對話的橋樑。
除了現場體驗，學生亦透過成果分析、影片製作與反思報告等方式，深化學習成果並內化為專業知識。在課後分享中，多數學生提到：「教室中談論的社會排除、標籤與不正義，在這裡都有了具體模樣。」他們意識到，社工的價值並非拯救，而是陪伴與賦權，幫助他人看見仍有選擇的可能。
系主任同時也是授課老師徐國慶指出，服務學習的重點不只是服務，而是讓學生反思結構不公與助人專業的角色邊界。他強調，街友不是被拯救的對象，而是與我們一樣在社會條件中掙扎生活的人。
這場走出教室、深入現場的專業服務學習，不只是社會工作教育的一環，更是學生生命歷程中深刻的轉捩點。未來，樹德科技大學社會工作系將持續以學生為核心、社區為場域，推動更多貼近實務、深化人文關懷的課程設計，培育具有專業力與社會行動力的新世代助人者。
