【記者黃昱捷／高雄報導】
在高雄市第114年度「藝術教育貢獻獎」中，榮獲「教學傑出獎」的高雄市立楠梓特殊學校退休教師葉世原，用超過30年的教學生涯，為無數特教孩子開啟通往藝術的道路。他相信藝術能成為每一個生命的希望之光，讓看似遙不可及的夢想，在畫布上綻放出最真摯、最動人的色彩。
三十年如一日 用藝術陪伴特教孩子成長
葉世原老師自青年時期即投身特殊教育領域，陪伴身心障礙學生創作超過三十年。儘管已退休多年，他仍堅持每日返校輔導學生創作，成為楠梓特教校園裡最熟悉的身影。
他說：「特教生的藝術，不只是創作，更是他們與世界溝通的方式。」
葉老師以藝術教育作為孩子心靈的療癒出口，他相信每個孩子都有屬於自己的美感與表達方式，只要給予理解與支持，就能看見他們眼中獨特的世界。
他長期協助學校成立「高雄市原生藝術育成中心」，推動畢業特教生的持續創作與展演，讓孩子即使離開校園，仍能透過藝術延續自我價值。如今，該中心已成為全國特教藝術推廣的重要基地，見證葉老師「教育無止境」的信念。
用畫筆傾聽生命 讓不可能成為可能
在教學生涯中，葉世原老師陪伴過許多患有自閉症與多重障礙的學生。他曾遇過一名情緒不穩、時常離家出走的特教孩子，經過多次輔導與陪伴，葉老師讓他接觸繪畫，從顏色與筆觸中找到心靈安定。
孩子的畫作常出現象徵與外界連結的「觸角」與「天線」，構圖細膩，線條充滿生命力。這些作品後來多次入選國內外展覽，成為藝術治療的最佳例證，也讓學生重新找回自我價值。
葉老師回憶說：「那一刻我明白，藝術不是技巧，而是一種能讓人重新與世界對話的力量。」
以愛為底色 讓教育延續成希望
多年來，葉世原老師帶領學生參與國內外美術比賽，屢獲佳績，並推動特教藝術展覽與文化交流活動。他強調，藝術教育不僅能啟發創造力，更能重建特教孩子的自信與自尊。
葉老師的教學理念以「陪伴、理解、尊重」為核心，課堂上他總以溫柔的語調鼓勵學生：「畫錯沒關係，重點是你在畫什麼、在感覺什麼。」對他而言，每一筆線條都是孩子情感的流動，每一幅畫作都蘊藏無聲的故事。
他說：「藝術能幫助他們打開心的門，讓沉默的靈魂有機會說話。」
終身奉獻教育 用愛灌溉每一個孩子
葉世原老師曾榮獲教育部「師鐸獎」、高雄市教育局「優秀教師獎」及多項教育與藝術榮譽。他在特殊教育現場不僅是教師，更是導師、藝術家與心靈陪伴者。即便退休後，他仍投身志工與輔導工作，推廣融合教育與藝術治療的理念。
他認為，藝術教育的價值在於「讓每一個孩子都被看見」，尤其是那些最容易被忽略的角落。此次榮獲「藝術教育貢獻獎」教學傑出獎，不僅是對他個人的肯定，更象徵社會對特殊教育與特教生藝術潛能的尊重與重視。
葉老師笑著說：「這座獎，不只是給我，而是屬於所有特教孩子。因為他們教會了我——真正的藝術，是在最真誠的心裡長出來的。」
